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Enterrer ? Enfouir ? Ne serait-ce pas oublier ? Comment traiter les déchets radioactifs ? L'enfouissement des déchets radioactifs dans les conditions actuelles est-il acceptable ? A-t-on préparé le démantèlement des centrales nucléaires ? Les recherches scientifiques permettent-elles, actuellement, le traitement de tous ces déchets pour les rendre inoffensifs ? Sommes-nous assez informés des dangers de toutes ces poubelles nucléaires ?

Noms en AU, EAU, AU, AUT, AUD, AUX

Règle à retenir :

Les noms terminés par le son O, s'écrivent EAU Exemples : le drapeau, l'anneau, l'escabeau

Quelques-uns se terminent par AU, AUT, AUD, AUX Exemples : le noyau, un artichaut, le crapaud, la chaux

Si le son final s'écrit AU suivi d'une consonne, il ne prend jamais de E avant AU                                 Exemples : un levraut, le crapaud, un réchaud, un faux

On écrit : un landau, un tuyau, un noyau, un fléau, du gruau, un boyau, un joyau, un étau, un sarrau

Exercice :

Complète les noms par le son O :

Le laper....... a peur. Le gamin glisse sur un traîn..... Un lionc........est né au Zoo. Par ce froid, on supporte un mant......Il coupe l'herbe avec une f........Tu montes sur un escab.......Un bad .......traîne devant la vitrine. Bébé est dans son land.....Au moyen-âge, le paysan battait le blé au flé.......Le chien patauge dans le ruiss.......Le champion a fait un s....... de 2 mètres. Sophie a fait un gât........C'est un rid......occultant. Mon artich.......est bien cuit. Les merles mangent des baies se sur......Le souric........mange le gruyère.

Lis et apprends à écrire les mots suivants :

le saut, le crapaud, un levraut, un landau, le réchaud, un badaud, un faisceau, un blaireau, le gerfaut, un fabliau.

 

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